تعتبر المنشطات الإدراكية عنصرا أساسيا من عناصر المنهاج، وركيزة أساسية في تأهيل المعلم، ‏انطلاقا من فرضية مفادها ” أن كثيرا من الطلبة يتعلمون ويخزنون ما يتعلمون ولكنهم ينسون ولا يستطيعون أن ‏يتذكروا ما يتعلمون.  أما إذا ما استثيرت ذاكرتهم ونشطت بالشكل الصحيح فسوف يسترجعون المعلومات التي ‏تعلمون ويطبقونها في مواقف تعليمية جديدة.‏ ولكن السؤال الذي […]

تعدّ طريقة التدريس من الأمور التي يجب أن يلم بها المعلم، وذلك من أجل أن يختار طريقة التدريس المناسبة، ‏وكيف ينقل المعلومات إلى طلبته بالشكل المناسب والصحيح، ثم كيف ينتقل في أثناء تدريسه من الجانب النظري واستعراض ‏المعلومات إلى الجانب العملي وتوظيف المعلومات. ولكن‎ ‎السؤال الذي يطرح نفسه، ما هي طريقة التدريس، وكيف نظر إليها […]

ها هم أبناؤنا الطلبة يعودون إلى مدارسهم وجامعاتهم والأمل يحدوهم بأن يكونوا طلاب ناجحين مفكرين ‏مبدعين. ها هم يعودون وهم يحلمون بأن يكونوا عماد المستقبل وعدة الأمة ليبنوا وطنهم ويطوره بما فيه الخير لهم ‏لشعبهم ووطنهم وأمتهم.  ها هم يعودون إلى مقاعد الدراسة وهم يحملون في مخيلتهم صورا جميلة، وفي أفكارهم ‏أحلاما عريضة، وبين جوانحهم […]

قد يتساءل المرء، ما معنى التعلم، ومتى يحدث، ومتى نعتبر الإنسان متعلما وكيف نحكم على ذلك! أسئلة ‏كثيرة حيرت الفلاسفة وعلماء النفس والتربية والاجتماع والانثروبولوجيا منذ آلاف السنين ولم يجدوا لها حلا شافيا إلى ‏الآن، ومع هذا فلم يهنوا ولم ييأسوا وظلوا يقومون بالدراسات والأبحاث المتواصلة وملاحظة سلوك الإنسان وأقواله ‏وأفعاله في بيئات مختلفة لسنوات […]

للصمت جمال وليس كمثله جمال، وله سمو وليس كمثله سمو.  والصمت يعني التوقف عن ‏الكلام والامتناع عن سماع أي كلام أو همس في لحظة معينة، في مكان معين؛ حتى لتشعر أنك ‏انسخلت عن ذاتك وأصبحت روحك تحلق فوق البشر فوق الآدمية، وغدا المكان الذي أنت فيه ‏كأنه معبد بوذي لا حركة فيه ولا همسة.  ففي […]

ما أكاد أمسك بطير المثالية الجميل حتى أراه وقد تملص من بين يدي ليعود طائرا إلى  ‏السماء مغردا ناظرا إلي نظرة استهزاء قائلا من المستحيل أن تبقيني بين يديك لمدة طويلة، وإن ‏فعلت فسرعان ما أنفض جناحي لأطير ثانية إلى حيث مكاني في السماء، إلى حيث سكني وراحة ‏بالي، وما نزولي إليكم أهل الكرة الأرضية […]

أنا إنسانة تؤمن بالتخطيط، وتحب إدارة الوقت، وتحترم القانون، وتعبد النظام في جميع شئون حياتها، ‏وما محبتي للتخطيط والدراسة المسبقة إلا لأنني أومن بما يحققه التخطيط وإدارة الوقت في تحقيق الأهداف ‏والطموحات في الوقت المناسب ما لم يستطع أن يحققه الإنسان غير المنظم الذي يعيش بعبثية وعشوائية ‏دون تخطيط،  والتخطيط يجب أن يكون ضمن فترة […]

إنني أكثر  ما أعتب على الناس التي تتعامل مع غيرها بأسلوب المطمطمة، أي الأسلوب الذي يؤخر ‏ويؤجل، ويساوم ويماطل، ويخلف بالمواعيد ويقدم، ولا يلتزم بكلمة أو عهد أو عمل.  وهذا ما نلحظه كثيرا في ‏هذه الأيام لدى البيع والشراء، أو أداء الواجب أو عند أخذ المستحقات، أو لدى تنفيذ المشاريع وأعمال البناء ‏وخاصة في المقاولات […]

أرى أنه من الضروري أن يخضع الإنسان نفسه للتقييم وينقدها ويغربلها ويحاسبها بين ‏الحين والآخر، ومن المهم أن ينظر إلى أعماق نفسه بمجهر مكبر ليسبر غورها، والوقوف على ‏دهاليز فكرها وسراديبها، ومعرفة ما اختبئ في تلافيفها من خير أو شر، وقبح وجمال، وصلاح ‏وطلاح، ونجاح وإخفاق، وفيما إذا كان مخطئا في تصرفاته أم مصيبا، سليما […]

قد يتساءل المعلم وكثير من الأباء والأهالي، ما هو التعلم، وما معناه، ومتى يحدث، وما هي دلالاته، ومتى نعتبر ‏الإنسان متعلما، وكيف نحكم على ذلك؟ أسئلة كثيرة حيرت الأهل والمعلمين والفلاسفة وعلماء النفس والتربية ‏والاجتماع والانثروبولوجيا منذ آلاف السنين ولم يجدوا لها حلا شافيا إلى الآن، ومع هذا فلم يهنوا ولم ييأسوا وظلوا ‏يقومون بالدراسات […]